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日期:2024-07-26
環境達成妥協,Vygotsky 的發展理論也是對通向個性化和自由的多種途徑的 ....
Palincsar、Brown 和Campione(1993)則應用鷹架理論中責任轉移的概念於教學策....
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日期:2024-07-28
2008年1月19日 ... 鷹架(scaffolding)一詞是由布魯納、羅斯和吳德(Bruner,Ross ,Wood) ... 概念是源自
於蘇俄心理學家維高斯基(Vygotsky, 1896~1934)的學習理論, ......
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日期:2024-07-23
鷹架理論可以從較早Vygotsky 的近側發展區談起,經過Wood、Bruner 和Ross(1976
). 提出,以輔助學習者維持學習方向與鷹架的動態架構仍然是最根本的鷹架理論 ......
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日期:2024-07-27
利用Vygotsky 所提出的「鷹架理論」經由教師的「鷹架」作用,激發學生主動學. 習、
解決 ... 習方式。因此,本文擬從「鷹架理論」為基礎,探究目前機械科「實習課程」的....
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日期:2024-07-28
Vygotsky亦認為:成人—兒童和兒童—兒童的對話,對認知發展具有其重要性 ... 基於
上述之目的,本研究首先說明數學對話的意義;其次,論述鷹架理論的意涵;最後, ......
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日期:2024-07-25
鷹架理論(Scaffolding)是心理學家維高斯基( Vygotsky)所提出的教學理論,學生在
主動建構知識的歷境裡碰到困難時,依據維高斯基所提出的「近側發展區」(Zone of ......
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日期:2024-07-25
2009年8月31日 ... 區」理論,之後再說明鷹架的概念、鷹架的類型、教學鷹架的必要成份與 ... 當今教學
領域中重要的教學概念之一,雖然鷹架作用理論與Vygotsky的社會 ......
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日期:2024-07-26
2007年8月15日 ... 維高斯基(Vygotsky )提出相關的教學策略包括:(1)鷹架 (2)近端發展區以及 (3)交互
教學等主要概念。 Vygotsky的思想最近才受到重視。主要是他享年 ......