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社團法人中華民國特殊教育學會
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日期：2024-09-20
標題 作者 頁碼 美國特殊教育師資訓練之我見及發展預測 M. Reynolds 01-05 智能不足的醫學 趙美琴 06-08 我國智能不足兒童體適能之研究計劃 王源鎧 09-12 淺談自閉症（一） 張正芬 13-18 中小學生的幾個聽力問題 許 淑...
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過動兒的家
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日期：2024-09-21
知識內容 注意力缺陷過動症(ADHD)的診斷與處遇，ADHD的認識與輔導 一、ADHD 的認識與輔導 （一）出現率 學障（ 50.55 ％）、情障（ 37.11 ％）＝（ 87.66 ％）、自閉症（ 6.51 ％） 情障： ADHD （ 94.08% ）、其他（ 4.78% ）、情感性疾患、焦慮性 ......
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ADHD孩子的輔導策略
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日期：2024-09-21
ADHD孩子的輔導策略. 蔡明富. 國立高雄師範大學特殊教育學系 mingfu@nknucc. nknu.edu.tw ......
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共融資料館 - 香港教育城 - 主頁
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日期：2024-09-25
共融指南 政策及指引 共融校園實例 觀點及分析 專題資源 特殊學習困難 / 讀寫困難 特殊學習困難 / 讀寫困難 基本資訊 特殊學習困難 / 讀寫困難 學科教材 特殊學習困難 / 讀寫困難 輔導策略及實例 智力障礙...
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ADHD兒童的注意力特質及其相關研究 - 國立台中教育大學
瀏覽：459
日期：2024-09-23
楊坤堂（民89）指出注意力是多向度的，因為注意力的功能與末梢神經 ... Posner. 和Boies（1971，引自Warm, 1984）認為注意力包含三個概念向度：（a）對外....
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協康會 :: 訓練及治療策略
瀏覽：1351
日期：2024-09-26
訓練及治療策略 針對兒童在體能、心智及發展方面的問題，協康會為他們提供六大範疇的基礎能力訓練，包括認知、大肌肉、小肌肉、自理、語言及社交與情緒。透過跨專業的合作，為兒童提供結合多種治療元素的綜合訓練，以增加學習內容的靈活性及 ......
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過動兒的家
瀏覽：843
日期：2024-09-25
鑑定安置階段 主要工作 主要執行者 督導者 服務對象 壹、初篩與推介 需求分類 輔導教師 輔導教師為主 全校學生 貳、需求導向之轉介前介入性輔導 心理諮商 輔導教師 高關懷群 諮商治療、焦點團輔 心理師 社會福利服務...
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學習行為輔導計劃 — 學校、家庭與社區的協作活動
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日期：2024-09-24
好行為記錄表下載 八、挑選恰當的獎勵 -- 適合小學生的獎勵包括： 口頭稱讚，例：「做得好/ 我好開心」，「你頭先上堂好專心 / 你今日坐得好端正」，「真係叻啦!」 小禮物(如貼紙，鉛筆等)...
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