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日期:2024-11-09
ARCS 動機模式是Keller 以其激勵學生學習動機的系統化設計模式為基礎,. 整合動機理論與相關理論所 ......
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日期:2024-11-13
1. 林勇吉、秦爾聰、段曉林 (2010)。以敘說探究探討一位國中教師發展數學探究教學之信念與實務。 教育科學 ......
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日期:2024-11-07
新浪部落,個人部落,部落格,左永安顧問專欄 安永經營管理顧問公司 卓越模式 TTQS ... 價值鏈(Value chain) 又名 價值鏈分析、價值鏈模 型 等 由麥克‧波特(Michael Porter)於1985年《競爭優勢》一書中提出的。...
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日期:2024-11-08
吳百祿、黃思涵、楊子慧(2009)。技專校院學生學習動機量表之發展。論文發表於台灣教育研究學會、中山大學教育研究所暨師資培育中心、高雄市政府教育局、屏東縣政府教育處聯合舉辦之「台灣教育研究學術研討會」,高雄市。...
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日期:2024-11-13
Curriculum Vita 林佳蓉 一 期刊研討會論文 1. Lin, C.M. (2010, accepted) The study of teachers’ task values and self-efficacy on their commitment and effectiveness for technology-instruction integration. US-China Education Review, Vol 7, No 4....
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日期:2024-11-11
Peter.. 說:I am glad to have the access to enter the next stage. (3分鐘前) 杏鮑菇 說:一定要堅持 (12分鐘前) chens.. ... 訪客 (2009/06/07 14:13): Keller(1983)提出ARCS 動機教學設計模式主要的組成要素為: 引起注意(Attention)、 切身相關(Relevance)、 建立信心 ......
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日期:2024-11-10
教學是有計畫、有意向,非隨性所致的教與學活動過程,所以經過系統化教學設計的過程,能達到預期的教學目標。 一、前言 系統化是一種科學的方法,將系統性的理念應用到教育中,並解決學習的問題。而系統化教學設計(Instructional System Design)就是 ......
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日期:2024-11-14
因此,Keller期望ARCS 動機模式能提供教育工作者針對學生動機需求,確認與了解
教學的設計策略,以激發學習動機,有效 ......