search:atkinson成就動機相關網頁資料

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    日期:2024-07-09
    1、 預備性評量(preparative evaluation) 又稱安置性評量或教學前評量。在教學前,為了解學生的起點行為(知識與技能) 所做的評量。若學生未具備學習新單元所需要的知識與技能,則教師需提供預備性的經 驗,再進行新單元的解說;反之 ......
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    日期:2024-07-08
    7、課堂小結,反思提高 (三)、在數學教學中激發學生學習動機的實例設計 主要內容: 1、教學目標 ( 1 )掌握等比數列的定義; ( 2 )歸納出等比數列的通項公式; ( 3 )會解決有關通項公式的簡單問題;...
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    日期:2024-07-10
    根據麥克里蘭(D.C.McClelland)和阿特金森(J.W.Atkinson)的成就動機理論,教學上應: (A)使每個學生都有成功和失敗的經驗 (B)避免學生挫折灰心,僅提供成功經驗...
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    日期:2024-07-10
    根據麥克里蘭(D.C.McClelland)和阿特金森(J.W.Atkinson)的成就動機理論,教學上應: (A)使每個學生都有成功和失敗的經驗 (B)避免學生挫折灰心,僅提供成功經驗...
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    日期:2024-07-08
    阿特金森的成就动机理论(Atkinson'sAchievementMotivationTheory). 阿特金森(J.W.Atkinson)于1963年将麦克利兰的成就动机理论进一步深化,提出了具有广泛 ......
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    日期:2024-07-07
    行動版 - 大衛·麥克利蘭(David McClelland)的成就動機理論又稱三種需要理論(Three Needs Theory)。 人在不同 ......
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    日期:2024-07-07
    McClelland 於1953年提出成就動機指個人在從事本身認為重要或有價值的工作時, 表現出力求完美的態度( ......
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    日期:2024-07-13
    一、如何提升成就動機. 亞特金森(Atkinson)和馬克可里蘭(McClelland)提出以下數種方式幫助學生提高其 ......