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![兒童發展理論 - 朝陽科技大學]()
www.cyut.edu.tw兒童發展理論 朝陽科大幼保系 李宜娟 心理動力(Psychodynamic) 佛洛伊德之心理分析論 艾瑞克森之心理社會論 行為主義 (Behaviorism) 巴夫洛夫華森史金納的傳統學習論 班度拉之社會學習論 認知發展 (Cognitive-Development ) 皮亞傑之認知發展論 維高斯基之社會文化 ...瀏覽：1102 -
![行為主義心理學的學習理論 @ 閱讀與生活筆記 :: 隨意 ...]()
blog.xuite.net行為主義心理學的學習理論概分為： 1.古典制約（classical conditioning） 2.操作制約（operant conditioning） 一、古典制約（classical conditioning） (一)意義：原本 ...瀏覽：1254
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日期：2024-10-30
揚智文化 人格理論 Theories of Personality ... 本書詳述各著名之心理學家，如佛洛伊德、榮格等背景及其理論的發展與形成，並針對各著名心理學家所提出的理論 ......
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日期：2024-11-05
Skinner改進了Thorndike的理論，不叫嘗試錯誤學習，而稱為 操作制約學習 (operant conditioning)，一般心理學家多稱此類學習過程為工具制約學習，他主張：生物體的行為可以用增強(reinforcement) ......
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日期：2024-11-02
教育Wiki：這裡是一個屬於教育領域的專業知識庫，資料是由熱心的網友提供。如果發現資料錯誤，請來信告知或線上修正，希望 ... 史金納是操作作用學習理論的創始人，以白鼠壓桿得食物，發明了史金納箱，他將學習歷程分為兩種類型:...
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日期：2024-10-31
Skinner操作制約理論來探究幼稚園讀經教學. 劉瀅如. 嘉義大學幼教研究所. 前言. 「學古文的孩子不一定不會變壞，但起碼他們曾站在巨人的肩膀上，容易看到遠處。...
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日期：2024-11-05
第一節 史金納操作制約理論 一、 史金納 操作制約理論 操作制約（ operant conditioning ）又稱工具性制約（ instrumental ......
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日期：2024-11-02
壹、前言 一套思想或知識體系的產生，往往有其特定的背景，要瞭解社會學習理論的地位和價值，必須先探討產生這套理論的社會背景和時代精神。 社會學習理論原本衍生自行為學派（behaviorism），在本世紀初期當行為學派始祖J.B. Watson發展其思想體系的 ......
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日期：2024-10-30
主要內容 強化理論是美國的心理學家和行為科學家斯金納、赫西、布蘭查德等人提出的一種理論。斯金納（Burrhus Frederic Skinner）生於1904年，他於1931年獲得哈佛大學的心理學博士學位，並於1943年回到哈佛大學任教，直到1975年退休。...
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日期：2024-11-06
... ，每次目標行為出現之後，都必須受到增強，亦即應採「連續性增強」。因此教師在教導階段 ... 4、 懲罰只告訴學生何者為非，沒有告訴學生何者為是，缺少教育學生的正面的 ......
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