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由教師的課程思考和幼生的學校經驗談幼教課程決定
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日期：2024-08-24
由此研究發現，幼兒對於在幼兒園中所進行的活動有清楚的概念，高品質幼兒園的幼兒比較不被外在因素的影響 (如研究者的出現)，對於學校經驗的描述結構比較具體而多樣化；反之低品質幼兒園的幼兒比較受教室情境之外的因素影響，其學校經驗的描述 ......看更多
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