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![教師情緒智慧的涵養1](https://www.iarticlesnet.com/pub/img/site/s_35.jpeg)
教師情緒智慧的涵養1
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日期:2024-08-25
3 大意涵:(一)認識自己的情緒;(二)妥善管理自己的情緒;(三)自我激勵;(四)認知他人的情緒;(五)人際關係的管理(李瑞玲、張美惠、黃慧真譯,1998;Goleman, 1995; Salovey & Mayer, 1990)。 上述EQ 五大意涵中,情緒管理智能日受重視,情緒管理的消極定義...看更多