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木桶理論應用於國中生英語學習成效之行動研究 - 社會學研究所
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日期：2024-08-07
一) 分析低成就學生英語科學習成效低落的原因。 (二) 了解以木桶理論提升低成就
學生英語科學習成效，對於提升全班英語科學習成效、及學習態度之影響。 (三) 探討
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