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視覺障礙學生的學習特質與介入策略
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日期：2024-08-19
視覺障礙學生的學習特質與輔導策略 視覺障礙的意義與分類： 根據教育部民國 87 年頒佈之『身心障礙及資賦優異學生鑑定原則與鑑定基準』規定：視覺障礙係由於先天或後天原因，導致視覺器官（ 眼球、視神經、大腦視覺中樞 ）之構造缺損，或機能 ......看更多
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