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一元一次方程式應用問題的補救教學
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日期：2024-07-11
6 「（2）妹妹得到____個錢幣，有____元，」 「（3）兩人共有____元。」 原本題目有許多文字，如上述逐步把文字轉換成圖像，有助於補救教學的學生掌握題意。 下例為一比較型的應用問題，學生經常掌握不到其中的基準量，但若藉由圖示 ......看更多
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