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幼小銜接中課程與教學的問題與因應策略之調查研究(孫扶志老師)
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日期：2024-11-15
2、質性研究資料類型 本研究採用非程序化的標準訪談（ the nonscheduled standardized interview ），並藉由主要資訊提供者訪談來進行資料蒐集，亦即本研究中進行幼小銜接調查對象之教師，包括：針對幼小教師進行之「幼小銜接學習與生活適應問題與因應策略 ......看更多
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