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教育心理學
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日期：2024-07-12
教育心理學 記憶與遺忘 記憶之意義 係因經驗所得並保留之行為，在需要時不必再加練習即可重視的心理歷程。 記憶是學習的表徵，沒有記憶即無從肯定學習是否產生，遺忘也只能由記憶來推 ......看更多
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