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融合教育的實施模式研究 - 國立臺中教育大學-NTCU-National Taichung University of Education
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日期：2024-07-24
～ 144 ～ 合，例如： (一)普通教師與特殊教師要彼此合作，共同教育學生。 (二)老師應專注在學生的能力，而非學生的障礙。 (三)校長在融合教育中所扮演的角色是領導者和支持者(鄭麗月，民88) 。 (四)融合教育需要時間和精力，更需要時常開會溝通和 ......看更多
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