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標點符號拍!拍!拍! - The Hong Kong Institute of Education

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日期:2024-07-18
意念簡介 利用音樂的對唱形式,加上節奏感,把標點符號的用法作成簡單而易上口的「歌詞」,提高學生對語文學習的興趣。 構思過程 在實習期間發現小學生很喜歡上音樂課,學生們都很投入。另外,學生在運用標點符號時,經常犯錯。...看更多