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教育心理學
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日期:2024-08-08
教育心理學 記憶與遺忘 記憶之意義 係因經驗所得並保留之行為,在需要時不必再加練習即可重視的心理歷程。 記憶是學習的表徵,沒有記憶即無從肯定學習是否產生,遺忘也只能由記憶來推 ......看更多