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蔡今中教授研究網
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日期：2024-07-07
1. Cheng, Y. H. (2014). Dissertation grant proposals as “writing games”: An exploratory study of two L2 graduate students’ experiences. English for Specific Purposes, 36, 74-84. (SSCI) 2. Cheng, Y. H., & Good, R. L. (2009). L1 glosses: Effects on EFL lear...看更多
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