鄭英耀 - 國立中山大學通識教育中心

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日期:2024-10-04
並進一步分析其與學科成績和教學自我效能感間之關係。研究工具計有:建設性思考量表、激勵學習策略問卷(MLSQ) ... 三個分量表。動機量表 分三部分,旨在測量學生(1)價值部分之內在目標取向、外在目標取向及工作價值 ......看更多